Impelentasi Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Realita Teknik WDEP untuk Meningkatkan Self Confidence Siswa Kelas X DPB SMK Negeri 4 Denpasar

Ni Komang Sri Yuliastini
Nissa Aulia
M. Satriadi

Abstract


One of the factors supporting student learning outcomes is related to their self-confidence. By applying reality approach counseling with the WDEP technique, it is a form of intervention that focuses on finding solutions to solve problems. The aim of this research is to measure the level of success in the implementation of the WDEP Technique Reality Approach Group Counseling Service to Increase Students' Self Confidence. This research uses a classroom action research method with 8 subjects. The research was carried out through 2 cycles. The tool used is an observation tool to measure students' self-confidence. Data analysis was carried out qualitatively by describing the facts collected and presenting them in the form of descriptions. The result of this research is that there is an increase in self-confidence in students after being provided with group counseling services using the WDEP technique reality approach.

Keywords


Konseling Kelompok; Pendekatan Realita; Teknik WDEP; Self Confidence

Teks Lengkap:

37-41

Referensi


Afiatin, T. & Martaniah, S.M.. (1998). Peningkatan Kepercayaan Diri Remaja Melalui Konseling Kelompok. Jurnal Psikologika, No. 6, Tahun III, 1998.

Arofah, L., & Puspitasari, R. D. N. & A. D.. (2018). Pengembangan Panduan Solution Focused Brief Counseling Untuk Guru BK Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Kota Kediri. Jurnal Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling : Teori Dan Praktik), 2(1), 100–104..

Dewa Ketut Sukardi, Nila Kusmawati. (2008). Proses Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Edi Kurnanto. (2014). Konseling Kelompok. Bandung: ALFABETA.

Filasufah. (2016). Efektifitas Konseling Kelompok Realita Untuk Meningkatkan MotivasiI Belajar Siswa (Studi Eksperimen pada Siswa MAN Yogyakarta III). Jurnal Hisbah, Vol. 13, No. 1.

Gantina Komalasari. (2016). Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks.

Hakim, Thursan. (1999). Pengembangan Diri. Yogyakarta: Liberty.

Herni Rosita. Hubungan Antara Perilaku Asertif Dengan Kepercayaan Diri Pada Mahasiswa. Artikel 10502099.

Komara, Indra Bangkit. (2016). “Hubungan antara Kepercayaan Diri dengan Prestasi Belajar dan Perencanaan Karir Siswa”. Psikopedagogia : Vol. 5, No. 1.

Mulawarman, dkk. (2020). Konseling Kelompok Pendekatan Realita Pilihan dan Tanggung Jawab. Jakarta: Kencana.

Mustuti, indri. (2007). 50 kiat percaya diri. Jakarta: Hi-fest publishing.

Prayitno & Erman Amti. (2013). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Syaifullah. (2010). Tips Percaya Diri. Yogyakarta: Garailmu.

T. Romlah. Teori dan Praktik Bimbingan Kelompok. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Thohirin. (2011). Bimbingan DanKonseling Di Sekolah Dan Madrasah (Berbasis Integrasi. Jakarta: PT. Raja Gravindo Persada.

Tina Afiatin dan Budi Andayani. (1998). Peningkatan kepercayaan diri remaja. Jurnal Psikologi, No 2, 35 — 46, ISSN : 0215 — 8884




DOI: https://doi.org/10.24176/jpp.v7i1.13390

Article Metrics

Abstract views : 17| 37-41 views : 12

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

real time web analytics Jurnal Prakarsa Paedagogia Status

Negara Asal Pengunjung:

Flag Counter

Jurnal Prakarsa Paedagogia dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 International License.

Dedicated to: