The Effect Of Emotional Intelligence and Learning Motivation on Students' Learning Outcomes In Social Studies
Abstract
Keywords
Teks Lengkap:
90-101Referensi
Anggraini P.T, dkk. 2022. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jambura Journal of Mathematics Education. Vol. 3, No. 1, pp.1-9.
Anggraini dan S Sukartono, 2022. Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Online. Diakses dari: S Anggraini, S Sukartono - Jurnal Basicedu.
Andi Ibrahim, Asrul Haq Alang, Madi, Baharuddin, Muhammad Aswar Ahmad, Darmawati. 2018. Metodologi Penelitian, ( Makassar, Gunadarman Ilmu, cetakan ke-1.
Arikunto, Suharsimi. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
A.S. Munir. 2010. Manajemen Pelayanan Umum Di Indonesia, Jakarta: Bumi Aksara, hal. 96.
Bahare, Babaeil dan Ali Abdi. (2018). Textbooks Content Analysis of Social Studies and Natural Sciences of Secondary School Based on Emotional Intelligence Components. Universal Journal of Educational Research. 2(4): 309-325
Baso Intang Sappaile. 2020. “Konsep Penelitian Ex -ost Facto“ Jurnal Pendidikan Matematika 1 no. 2.
Burhan Bungin. 2008, Metode Penelitian Kuantitatif, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group). Hal. 25
Darmadi, H. 2017. Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Dimyati dan Mudijono. 2001. Belajar Dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dini Sholeha, dkk, 2023. Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Vol 3 No.2, Jurnal Bahasa dan Pendidikan.
E. Mulyasa. 2022. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep Karakteristik dan Implementasinya, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Fauziah. 2015. Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Semester II Bimbingan Konseling UIN Ar-ranyry. Jurnal Edukasi Ilmiah, 1(1), 90-98.
Frandy Pratama, dkk. 2019. “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil belajar IPA di Sekolah Dasar”. Diakses dari: F Pratama, F Firman, N Neviyarni - Edukatif: jurnal ilmu Pendidikan.
Goleman, Daniel. 2010. Working With Emotional Intelligence : Kecerdasan Emosi untuk Mencapai Puncak Prestasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Goleman, D. 2015. Emotional Intelligence Kecerdasan Emosi Mengapa EI lebih penting daripada IQ. Jakrta: PT Gramedia.
Hayati Nur, dkk. 2022. The Effect of Emotional Intelligence and Motivation on Learning
Outcomes of Islamic Religious Education at Vocational High School Mitra Bhakti. Bulletin of Science Education. Vol. 2, No. 3, September 2022.
Ilham Ali Robbani dan Tina Sri Sumartini, 2023. Kemampuan Pemecahan masalah matematis Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inpvasi Pembelajaran Matematika 2(2).
Kasijan. 2004. Psikologi Pendidikan, Surabaya:Bina Ilmu.
Keke t. Aritonang. 2008. Minat Dan Motivasi Dalam Meningkatkan Hasil belajar Siswa, Jurnal Pendidikan Panabur No. 10 Tahun 2008.
Kurnia Linda. 2020. Hubungan Antara Konsentrasi Belajar Dan Disiplin Belajar Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran PAI di SMPN 2 Kandangan. Undergraduate.
Marwan, dkk. 2023. Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan Mixed Methods Dilengkapi Analisis Data Dengan SPSS, Banda Aceh: Percetakan Bandar di Lamgugob. Cet.1.
Mirnawati, & Basri, M. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 1(1), 56- 64, e-ISSN 2615-1766.
Muhammad Thobroni & Arif Mustofa. 2018. Belajar dan Pembelajaran, Jogjakarta: AR-. RUZZ MEDIA, 2012.
Muhibbin Syah. 2013. Psikologi Belajar, Jakarta: Rajawali Pers.
Munirah, Putri, S. S. A. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138-145, pp. 138-145 p-ISSN: 2407-2451, e-ISSN: 2621-0282.
Nugroho Riski dan Warmi Attin. 2022. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di SMPN 2 Tirtamulya, Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains 6 (2) 407-418.
Nurlaeliah Riska, dkk. 2021. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Motivasi Belajar Peserta didik Sekolah Dasar Gugus III Kecamatan Caringin, Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan Edukasi, Vol. 13, No. 01.
Nyanyu Khodijah. 2014. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Priyatno, D. 2010. Paham Analisa Statistik Data dengan SPSS. Yogyakarta: Media Kom.
Purwa Atmaja Prawira. 2012. Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru, Yogyakarta: Ar Ruz Media.
Purwanto, N. 2014. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Surakarta: Pustaka Belajar.
Rahmasari Lisda. 2012. Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spritual Terhadap Kinerja Karyawan, Majalah Ilmiah Informatika Vol. 3 No. 1, Januari 2012.
Riduwan. 2008. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian, Bandung: Alfabeta.
Riduwan. 2015. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung: Alfabeta.
Rifa’i, A. & Anni CT. 2016. Psikologi Pendidikan. Semarang: Unnes Press.
Sardiman. 2014. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Setia Ningsih & Hendra Dukalan. 2019. Penerapan Metode Suksesif Intercal Pada Analisis Regresi Linier Berganda, Jambura Journal of Mathematics Volume I Nomor I.
Siti Anisah, A., Katmajaya, S., & Zakiyyah, W. L. (2021). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan UNIGA, 15(1), 434. https://doi.org/10.52434/jp.v15i1.1178
Slameto. 2013. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2016. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Sugiono. 2017. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), Bandung: Alfabeta.
Susanto. A. 2019. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Pranada Media Group.
Susanto, Ahmad. 2019. The Effect of Parental Guidance and Emotional Intelligence on Learning Achievement in Social Science. Journal of Family Sciences. Vol. 04, No. 02, 120-129
Susanto, Nugroho Heru. 2018. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XII IPS I SMA Negeri 12 Makassar. Jurnal Pendidikan.
Suyatno. Khairil Nur Hidayat. 2018. Emotional Intelligence Affect Social Adjustment Ability among Primary School Students. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE). Vol.7, No.4, December 2018.
Syafiana Putri, R. 2022. Pengaruh Motivasi Belajar dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 01 Nansabaris Padangpariaman. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 2(1), 58–64. https://doi.org/10.56495/jrip.v2i1.133
Syamsu Yusuf. 1993. Psikologi Pendidikan, Jakarta: Bina Aksara, Cet.Ke 2.
Thoifah, I. 2015. Statistika Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif. Malang: Madani.
Tulus Tu’u. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa, Jakarta : Grasindo.
Uno. H. B. 2016. Teori Motivasi Dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.
Uno. H. B. 2010. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.
Wuwung Cherly Olivia. 2020. Strategi Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional, Surabaya: Scopindo Media Pustaka.
Y. Singgih Gunarsa dan D. Gunarsa. 1982. Psikologi Untuk Membimbing, Jakarta: Gunung Mulia.
Zaenol Fajri. 2019. Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil belajar Siswa SD 7(2). Jurnal IKA PGSD.
Zainal Abidin. 2020. Hubungan Disiplin Belajar dengan Hasil belajar. An-Nahdlah Vol 6. Diakses dari: Z Abidin - An-Nahdlah, 2020 - journal.stitjembrana.ac.id.
DOI: https://doi.org/10.24176/jpp.v7i1.13440
Article Metrics
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Prakarsa Paedagogia Status
Negara Asal Pengunjung:
Jurnal Prakarsa Paedagogia dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 International License.
Dedicated to: