Pengembangan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar

Risma Widiawati, Galih Mahardika Christian Putra

Sari


This research is motivated by the problem of student learning outcomes in class IV IPAS subjects that are less than optimal. The purpose of the development of Monopoly media for buying and selling activities is to improve the learning outcomes of grade IV elementary school students. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model. The subjects of this study were students at SD Negeri 2 Sidoharjo grade IV, with a total of 27 students. Data collection techniques applied, namely non-participant & structured observation, unstructured or open interviews, documentation, questionnaires, and tess. The results of product validation on media experts amounted to 98.6% and on material experts 83.3%. Normality test obtained Sig. 0.541 on the pretest and Sig. 0.625 on the posttest. Then for the large scale, the results obtained Sig. 0.356 on the pretest and Sig. 0.089 on the posttest. The small scale t-test showed a result of 0.001 and the large scale showed a result of 0.000. The results of the N-Gain Test on a small scale amounted to 0.7019 with high criteria and a large scale of 0.7182 with high criteria. This study can be concluded that the Monopoly of Buying and Selling Activities media is feasible and effective for improving student learning outcomes.

Kata Kunci


Elementary School; Learning Outcomes; Monopoly Media

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Asfar dkk. (2019). Teori Behaviorisme (Theory of Behaviorism).

Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Education and Development, 8(2), 468-468.

Ghonia, B., & Putra, G. M. C. (2024). Development of Quartet Qr Code Card Learning Media to Improve Social Science Learning Outcomes for Grade V Elementary School. Jurnal Cakrawala Pendas, 10(3). https://doi.org/10.31949/jcp.v10i39960

Hasan dkk. (2021). Media Pembelajaran. Tahta Media Group.

Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587

Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementrian Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi.

Kamelia, F., & Wulandari, D. (2024). Development of Educational Monopoly Learning Media in Science Subjects to Improve Students Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 6777–6789. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i9.7351

Kurniawati, L., Ganda, N., & Mulyadiprana, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli Pada Pelajaran IPS SD. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index

Kusumawardhani, R., & Astuti, N. D. (2024). Pengantar Statistika & Analisis dengan SPSS. CV. Ruang Tentor.

Lestari, K. I., Dewi, N. K., & Hasanah, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli pada Tema Perkembangan Teknologi untuk Siswa Kelas III di SDN 8 Sokong. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(3), 275–282. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.219

Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. JSER Journal of Science and Education Research, 1(1). https://jurnal.insanmulia.or.id/index.php/jser/

Nurhasanudin, M. R., & Syah, E. F. (2022). Pengaruh Media Monopoli pada Karangan Deskripsi di Kelas V SDN Cikupa 4 Tangerang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(3), 1230-1239.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.

Prayogo, B. A., Trimurtini., & Sukarjo. (2017). Permainan Monopoli sebagai Media Pembelajaran Matematika. Joyful Learning Journal, 6(4), 228-233. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj

Purwanto, M. N. (2020). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Putra, M. J. A., & Nisa, M. (2021). The Development of Monopoly Game as Media for Science Learning at Elementary School. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1786–1798. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.482

Putri dkk. (2023). Pengaplikasian Uji T dalam Penelitian Eksperimen. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(3), 1978-1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.

Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2: Teori & Praktek. Pasuruan: Lembaga Academic & Research Institute.

Risma, R., Bua, A. T., & Annisa, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Tema Ekosistem untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 3(2), 92–100. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/

Safitri, S. L. D. A., Santoso, D. A., & Kuryanto, M. S. (2024). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Melalui Pendekatan Etnomatematika Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V. Absis: Mathematics Education Journal, 6(2), 106-111.

Sari, Y. P., & Senen, A. (2021). Efektivitas Media Komik Foto untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. (2024). N-Gain vs Stacking. Yogyakarta: Suryacahya.

Syalfifi, E., Syarif Sumantri, M., & Yatima, D. (2019). Implementation of Word Monopoly as a Learning Media to Improve Creative and Moral Attitudes in the Students of Class IV Students in Grade IV of SDN Srengseng Sawah 15 Pagi. American Journal of Educational Research, 7(1), 97–103. https://doi.org/10.12691/education-7-1-15

Ulfaeni, S., Wakhyudin, H., & Saputra, H. J. (2017). Pengembangan Media Monergi (Monopoli Energi) untuk Menumbuhkan Kemampuan Pemahaman Konsep IPA Siswa SD. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 136-144.

Widodo, B. J., & Hanifah, B. A. (2020). Pengembangan Media Monopoli Aksara Jawa Untuk Pembelajaran Membaca Aksara Jawa Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kontekstual, 1(02), 19-28.

Wulandari dkk. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.

Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13-24. https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1




DOI: https://doi.org/10.24176/re.v15i2.14623

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


free hit counter View My Stats

 

Visitors:

Free counters!