Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ade Padillah, (2020). The The Effect of Cooperative Learning Model and Peer Teaching Learning. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga. 5 (1) 35-39.
Adiyono, (2023). The Application Of The Team Game Tournament (Tgt) Learning Model In Increasing Student Interest In Learning. International Cpnverence on Education, Society and Humanity, 1 (1).
Almagfira Almagfira, (2024). The Effect of Cooperative Learning Model of Teams Game Tournament Type on Motivation and Learning Outcomes of Junior High School Students in Palu. Equator Science Journal (ESJ). 2 (2) 20-26.
Ariyanto, Muhammad Puji, Jayanti Putri Purwaningrum, and Sumaji. 2024. “Implementasi Model Problem-Based Learning Berbantuan Media SWOTE-MATH Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa.” Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika 4(1).
Bella Novritasari, (2022). Implementation Of Cooperative Learning Model Teams Games Tournament To Improve Student Science Learning Outcome Of Junior High School. J. Pijar MIPA. 17 (5) 650-656
Dewi Nurdiyanti, A. K. (2021). Panduan Penulisan Skripsi. Cirebon: FKIP-UMCIREBON.
Dini Yatul Ulva, A. F. (2022). Analisis Kebutuhan Modul Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP N 4 Batang. Journal of Nusantara Education, 2 (1) 11 – 21
Elizabeth Belavista Seran, E. L. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika, 8 (2).
Fatimah Shehu Kabir, (2019). Annals of Technology Education Practitioners Association of Nigeria. Formerly Journal of Nigerian Association of Teachers of Technology, JONATT. 2 (3)
Ida Kurniawati, A. S. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Disposisi Matematika Siswa Pada Materi SPLDV. JPTK: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1 (2) 124 - 134.
Jannah, Miftakul, F. Shoufika Hilyana, and Jayanti Putri Purwaningrum. 2023. “Penggunaan Model Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar.” JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) 9(2): 239–44.
Junika Hermaini, E. N. (2020). Bagaimana Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dari Perspektif Minat Belajar? Juring (Journal for Research in Mathematics Learning), 3 (2) 141 - 14.
Karlina, Richa, Ratri Rahayu, and Jayanti Putri Purwaningrum. 2020. “Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Puzzle.” ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 3(1): 57–66.
Lisna Agustina, K. U. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Langkah-Langkah Polya Pada Siswa SMP N 1 Sipirok. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA, 5 (1).
Luqmanul Hakim, Y. Y. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Model Polya kelas V. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 9 (2).
Lusi Wira Aftriyati, Y. R. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Berdasarkan Minat Belajar Matematika Siswa SMA Pekanbaru Pada Materi SLTV. Jurnal Matematika, Statistika & Komputasi, 16 (2) 226 - 40.
Purnamasari, Y. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Kemandirian Belajar Dan Peningkatan Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematik Peserta Didik SMPN 1 Kota Tasikmalaya . Jurnal Pendidikan dan Keguruan, 1 (1) artikel 2.
Putu Enny Rusmawati, I. M. (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif TGT Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Semarapura Tahun Pelajaran 2012/2013. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 3.
Ranti Tri Novika, I. A. (2023). Aktivitas Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Menggunakan Model Means Ends Analysis (MEA) pada Siswa Kelas VIII MTsN 6 Agam Tahun Pelajaran 2022/2023. Science and Education Journal , 2 (1).
Ririn Nurcholidah Anisa, I. I. (2023). Upaya meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Di SDN SRijaya 02. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 3 (2).
Rizqa Rahmmatiya, A. M. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Resiliensi Matematis Siswa Smp. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 5 (2) 187 - 202.
Setyowati, Dewi, Jayanti Putri Purwaningrum, and Lovika Ardana Riswari. 2022. “Analysis of Mathematical Problem Solving Abilities in Solving Mathematics Story Problems on Building Materials in Elementary School Students.” NUMERICAL: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 6(2).
Sindy Rahmawati, A. T. (2023). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Team Games Tournament (TGT) pada Pembelajaran Tematik Integratif. Jurnal Pendidikan Tambusai 3, 7 (1) 3826 - 383.
Udmah, Syafaatul, Jayati Putri Purwaningrum, and Diana Ermawati. 2024. “Penggunaan Media KOKUBA Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan dan Kewrausahaan 12(1): 59–74.
DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v7i2.13356
Article Metrics
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats
In Collaboration With:
Indexed:
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dedicated to: