Efektivitas Konseling Teman Sebaya (Peer Counseling) Dalam Mereduksi Burnout Akademik Kelas XI SMAN 1 Pagerbarang

Wina Riani; Rizal Adicita; Jati Rinakri Atmaja

doi:10.24176/mrgc.v3i1.12494

Efektivitas Konseling Teman Sebaya (Peer Counseling) Dalam Mereduksi Burnout Akademik Kelas XI SMAN 1 Pagerbarang

Wina Riani
Rizal Adicita
Jati Rinakri Atmaja

Abstract

This research was motivated by the phenomenon of academic burnout which is often experienced by students which is shown by lazy behavior in studying and being sleepy during teaching and learning activities. The aim of this research is to determine the level of academic burnout and the effectiveness of peer counseling in reducing academic burnout in class XI at SMAN 1 Pagerbarang. The method used is experimental research with a one group pretest posttest design. The research results show that (1) the level of academic burnout is in the medium category with a score of 369; (2) peer counseling can reduce academic burnout as indicated by a sig score. 0.000<0.05 and a decrease in pretest and posttest scores of 38,635 to 26,625; (3) peer counseling is quite effective in reducing academic burnout as seen from the N Gain score of 56%

Keywords

Konseling Teman Sebaya;Burnout Akademik

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Abdillah, I. A. (2018). Pengaruh Konseling Sebaya Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pesera Didik Kelas XI MA Masyariqul Anwar Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2018/2019.

Agustina, P., Bahri, S., & Bakar, A. (2019). Analisis Faktor Penyebab Terjadinya Kejenuhan Belajar pada Siswa dan Usaha Guru BK untuk Mengatasinya. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 4(1), 96–102.

Astiti, S. P. (2019). Efektivitas Konseling Sebaya (Peer Counseling) dalam Menuntaskan Masalah Siswa. Indonesian Journal of Islamic Psychology, 1(2), 243–263.

Fahyuni, E. F. (2018). Buku Ajar Inovasi Konselor Sebaya di Sekolah (Dalam Perspektif Pendidikan Islam). Sidoarjo: Umsida Press. https://doi.org/10.21070/2018/978-979-3401-93-5

Hidayati, I. N. (2019). Efektivitas Peer Counseling Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Sleman. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 5(9), 728–738.

Maulidah, F., & Ningsihmer, D. R. (2023). Efektivitas Konseling Sebaya (Peer Counseling) dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Kelas XI di SMA Sunan Kalijogo Jabung. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 5(1), 75–87.

Oktaviani, D., & Perianto, E. (2022). Pengaruh Dukungan Teman Sebaya Terhadap Minat Belajar Siswa. Terapeutik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 127–134. https://doi.org/10.26539/teraputik.611093

Ramadhan, M. R., Padang, U. N., & Barat, S. (2022). Hubungan Antara Dukungan Teman Sebaya dengan Burnout Akademik pada Siswa Madrasah Aliyah Islamic Boarding School Ar-Risalah. Jurnal Riset Psikologi, 5(3), 87–98.

Setiyowati, A. J., Rachmawati, I., & Riskiyana Prihatiningsih. (2021). Academic Burnout dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Malang: MNC Publishing.

DOI: https://doi.org/10.24176/mrgc.v3i1.12494