Metode Pembelajaran Prompts dan Brain Storming dengan media Puzzle Bagi Anak Retardasi Mental

Abstract

Berbicara mengenai anak berkebutuhan khusus tentu juga akan berbicara tentang gangguan wicara pada anak berkebutuhan khusus. Anak berkebutuhan khusus adalah anak yang benar-benar memerlukan perhatian lebih, khususnya dibidang pendidikan. Salah satu gangguan pada anak berkebutuhan kuhusu ialah retardasi mental. Retardasi adalah kelainan yang terjadi pada sistem saraf otak anak, yang mengakibatkan memiliki keterbatasan dalam berkonsentasi dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang perkembangan pendidikan yang terjadi pada anak reterdasi mental. Penelitian ini akan dilakukan disuatu tempat bibingan belajar yang bernama Bimbingan Belajar Cerdas Berkarakter, Honggosoco Jekulo, Kabupaen Kudus. Dalam penelitian ini kami menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik analisis data simak, catatan lapangan dan penggunaan dokumen. Pada penelitian ini juga mengaplikasikan metode pembelajaran prompts dan brain stroming dengan media puzzle. Dari penelitian ini dapat diambil kesimpulan bahwa anak yang mengalami retadasi mental dapat mempengaruhi pada adaptasi sosial yang kurang baik.