Analisis Karakter Peduli Sosial Dalam Film Kartun “Upin dan Ipin Musim 16: Jaga Diri Sejak Dini”

Putra Aji Pangestu
Suad Suad
Fina Fakhriyah

Abstract


The aim of this research is to determine the social caring character and describe the form of social caring character in Class IV students at SD 3 Buwaran as shown in the film "Upin and Ipin Season 16: Take Care of Yourself from an Early Age".

The research method used is descriptive with this type of analysis. Data collection in this research includes note-taking, documentation, observation and interviews. The film analysis technique uses content analysis proposed by Krippendorf, namely: sample unit, recording unit, context unit, and then conclusions are drawn. Meanwhile, the description of the students' social care character was analyzed using qualitative descriptive analysis with percentages.

The research results show that the social care characters in the cartoon film "Upin and Ipin Season 16: Take Care of Yourself from an Early Age" include: 1) empathy; 2) cooperation; and 3) please help. The implementation of the film "Upin and Ipin Season 16: Take Care of Yourself from an Early Age" on the social care character of fourth grade students at SD 3 Buwaran is: 1) the empathic character is classified as quite good with a percentage of 57.14%, shown by the attitude of feeling the atmosphere/event that befalls others; 2) the character of cooperation is classified as Very Good with a percentage of 100%, shown by the attitude of working together to clean the class and group work/discussions; and 3) the helping character is classified as Good with a percentage of 64.28%, shown by an attitude of wanting to help a friend who is in trouble without expecting anything in return (sincere). The suggestion in this research is that elementary school age children should increase their moral content which can build children's character.


Keywords


character, social care, cartoon film

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Admizal & Fitri, E. (2018). Pendidikan Nilai Kepedulian Sosial Pada Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3 (1), 163-180.

Aeni, Siti Nur. (2022). Memahami Pengertian Kerja Sama dan Faktor yang Mempengaruhinya. Artikel Online pada laman Katadata.co.id di akses pada Selasa, 27 Juni 2023.

Agriesta, Dheri. (2022). Anak di Malang Jadi Korban Perundungan, Terbongkar Saat Ibunya Dapat Video dari OTK. Artikel Online pada laman https://surabaya.kompas.com/read/2022/09/02/093447278/ diakses pada 27 Desember 2022.

Aluh, Hartati & Haeratunnisa. (2019). Pengaruh Konseling Behavioristik Terhadap Perilaku Menolong Pada Siswa Kelas XI IPS SMA N 5 Mataram. Realita: Jurnal Bimbingan & Konseling, 4 (1), 23-34.

Arafat, Gusti Y. (2018). Membongkar Isi Pesan dan Media dengan Content Analysis. Jurnal Alhadharah, 17 (3), 32-48.

Fakhriyah, F., Roysa, M., & Sumaji. (2014). Penerapan Pembelajaran Tematik Berwawasan Multiple Intellegence dalam Upaya Membentuk Karakter Siswa Di SD IT Al Islam Kudus. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4 (1), 1-10.

Fauzi, A., Zainuddin, Z., & Atok, R. (2018). Penguatan karakter rasa ingin tahu dan peduli sosial melalui discovery learning. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(2), 83-93.

Ganiem, Ambada & Sukardjo. (2019). PSR: Personal Social Responsibility: Aku, Kamu, Kita Bisa. Jakarta Timur: CV. Kencana.

Hamapu, Alamudin. (2023). Kasus Teman-Guru Bully Siswa SMK di Batam Berlanjut, Keluarga Lapor Polisi. Artikel Online pada laman https://www.detik.com/sumut/hukum-dan-kriminal/d-6518250/ Diakses pada 2 Februari 202.

Hayuni, R. R., & Flurentin, E. (2016). Pengembangan Panduan Sosiodrama untuk Meningkatkan Nilai Peduli Sosial Siswa SMP. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 1 (3), 118-125.

Kamalia, Iftakhul. (2019). Pesan Akhlak dalam Film Animasi “Nussa dan Rara Di Youtube. Skripsi Online Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Khoiriyah, I., Ismaya., E., A. & Setiwan., D. (2021). Shaping the Children’s Social Caring Characters through Gobak Sodor Game. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10 (4), 942-948. DOI: http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v10i4.8015.

Khodijah, S., Kamal, M., & Sahal, Y. F. D. (2020). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Film Serial Anak Upin & Ipin Season Ke 10. Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 57-86.

Kholilia, W., Purbasari, I., & Hilyana, F. S. (2022). Nilai-Nilai Sosial dalam Cerita Film Upin Ipin Tema Pesta Cahaya. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 690-697.

Majid, F. N. P. & Rizqulloh, N. (2023). Naskah Mursada: Representasi Tolong Menolong Mursada dan Hubungannya dengan Pendidikan Karakter Peduli Sosial. JOB: Jurnal Online Baradha, 19 (1), 240-257.

Mustika, Praba. (2021). Memahami Manfaat Kerja Sama dan Contohnya di Rumah. Artikel Online pada laman https://katadata.co.id/ diakses pada Minggu, 2 Juli 2023 pukul 17.10 WIB.

Ngatman & Fatimah, Siti. (2018). Analisis Film Kartun “Cloud Bread” Sebagai Media Pengenalan Bahasa dan Pendidikan Karakter Anak. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 2 (2), 64-72.

Nurbaiti, A., Supriyono, K. H., & Kurniawan, H. (2022). Karakter Peduli Sosial Anak Usia Dini Dalam Film Animasi Diva The Series. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 373-386.

Nuha, Siti Ulin., Ismaya, Erik Aditia., & Fardani, Much Arsyad. 2021. Nilai Peduli Sosial Pada Film Animasi Nussa Dan Rara. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 04 (1): 17-23.

Nursalim & Fakarinsi, Anis. (2020). Model Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Banten: AA. Rizky.

Pamungkas, Igo Masaid & Muslikah. (2019). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dan Empati dengan Altruisme pada Siswa Kelas XI MIPA SMA N 3 Demak. Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling, 5 (2), 154-167.

Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rosidatun, N. (2018). Peran Guru Dalam Meningkatkan Akhlak Siswa Melalui Kegiatan Malam Bina Iman Dan Taqwa Siswa Kelas VI Di Mi An-Najihah Babussalam Madiun Tahun Pelajaran 2017-2018. Doctoral dissertation IAIN Ponorogo.

Samani, Muchlas & Hariyanto, M.S. (2013). Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Jakarta: Rosda Karya.

Sari, Yusni. (2013). Peningkatan Kerjasama Di Sekolah Dasar. Bahana Manajemen Pendidikan: Jurnal Administrasi Pendidikan, 1 (1), 307-461.

Sitinjak, S.R., Hasyim, A., & Yanzi, H. (2017). Pengaruh Pilihan Film Kartun Terhadap Perilaku Anak di Pekon Luas Kabupaten Lampung Barat. Jurnal Kultur Demokrasi, 5 (8), 16-25.

Soraya, Z. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter untuk Membangun Peradaban Bangsa. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 1(1), 74-81.

Sudijono, Anas. (2006). Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Trianton, Teguh. (2013). Film Sebagai Media Belajar. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Wallur, V. (2010). Mengoptimalkan Kepedulian Sosial Masyarakat. Grasindo: Jakarta.

Wirawan, D. I. (2015). Teori-Teori Sosial Dalam Tiga Paradigma: Fakta Sosial, Definisi Sosial, Dan Perilaku Sosial. OPAC Universitas Lampung: CV. Kencana.

Yaumi, M. (2016). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi. Jakarta: Prenada Media.




DOI: https://doi.org/10.24176/wasis.v4i2.10748

Article Metrics

Abstract views : 121| PDF views : 119

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


View My Stats

Terindeks:

gs 


 

 Visitor:

Free counters!