Teknik Reward and Punishment dalam Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar
Abstract
The aim of this research is to determine the form of application of reward and punishment techniques in PKN learning in elementary schools.
The research method used is qualitative with a case study approach. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. Data analysis by matching patterns and making explanations. To check the validity of the data in this research, the author used source collation.
The results of this research show that applying reward and punishment techniques is able to shape the character education of students so that they can be more active, educative, responsible, disciplined, obedient, orderly, focused, conducive and enthusiastic in the PKN learning process on Pancasila material. The unique form that is applied is by giving rewards in the form of school stationery, symbolic forms such as pictures of stars, words, reinforcements, candy, snacks, two thousand rupiah, shouting during learning, giving thumbs up and warm touches by teachers such as rubbed his head. Meanwhile, forms of punishment include providing reinforcement, singing national and regional songs, educational punishment, cleaning the room, standing in front of the class, additional assignments, and in verbal and written form. The conclusion in this research is that the existence of reward and punishment techniques in verbal, written and symbolic form can foster learning motivation in students.
Keywords
Teks Lengkap:
PDFReferensi
Anggraini, S., Siswanto, J., & Sukamto. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward And Punishment Bagi Siswa SD Negeri Kaliwiru Semarang. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 221–229.
Asmawati, M., Nurhasanah, & Jiwandono, I. S. (2020). Pengaruh Pemberian Reward Dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Muatan PPKn Kelas Iv Sdn Pemepek Kecamatan Pringgarata Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(7), 1289–1296.
Azza Salsabila, & Puspitasari. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 2(2), 278–288.
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Jurnal Lantanida, 5(2), 93–196.
Febianti, Y. N. (2018). Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pemberian Reward And Punishment Yang Positif. Jurnal Edunomic, 6(2), 93–102.
Fitri, Y. R., & Ain, S. Q. (2022). Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(1), 291–308.
Hamidah, N., & Barus, M. I. (2021). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 093 Mandailing Natal. 7(1), 1–15.
Haris, N., St. Maryam, & Mukhlisa, N. (2021). Penerapan Metode Reward And Punishment Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima Di Kabupaten Barru. Pinisi Jurnal of Education, 1(2), 132–143.
Hidayat, T. (2019). Pembahasan Studi Kasus Sebagai Bagian Metodologi Penelitian. ResearchGate, August, 1–13.
Kasmantoro, H., Riswari, L. A., & Khamdun, K. (2022). Analisis Cara Menumbuhkan Nilai Pendidikan Karakter Religius Jujur dan Kreatif Siswa Kelas V Sekolah Dasar dalam Film Negeri 5 Menara. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3531–3536.
Mahermawati. (2018). Peningkatan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Melalui Teknik Reward Siswa Kelas V Sd Negeri 0 1 1 Desa Baru Siak Hulu. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 194.
Melati, R. S., Ardianti, S. D., & Fardani, M. A. (2021). Analisis Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3062–3071.
Nugroho, L. A., Sayekti, I. C., & Eryani, R. (2021). Peranan Reward Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Tema 9 Kayanya Negeriku Di Kelas IV SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh. Journal of Education Research, 3(4), 30–36.
Nurrohmatulloh, A. F., & Mulyawati, I. (2022). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8441–8449.
Prasetyo, A. H., Prasetyo, S. A., & Agustini, F. (2019). Analisis Dampak Pemberian Reward dan Punishment dalam Proses Pembelajaran Matematika. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(3), 402.
Qonaah, A., Shokib, Wawan Rondli., & Kironoratri, Lintang. (2023). Penerapan Model Reward and Punishment Berbantuan Media Pahuanca Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1):13-19.
Rahman, A. A., Khausar, & Riyadi, N. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment terhadap Motivasi Belajar Siswa. Journal on Teacher Education, 4(2), 429–437.
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, November, 289–302.
Sipayung, R., & Tanjung. (2020). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SD Negeri 097350 Parbutaran. Jurnal Sekolah, 4, 33–41.
Subakti, H., & Prasetya, K. H. (2020). Pengaruh Pemberian Reward and Punishment Terhadap Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basataka (JBT), 3(2), 106–117.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Cet 19). Alfabeta Bandung.
Suryaningsih, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 1–10.
Yatnikasari, S., Pitoyo, P., & Siswa, T. A. Y. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Barang Bekas Sebagai Sarana Kreativitas Anak-Anak Di Panti Asuhan Uswatun Hasanah Samarinda. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 471–481.
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. In K. DeRosa (Ed.), Journal of Hospitality & Tourism Research (Sixth, Vol. 53, Issue 5). SAGE Publication.
DOI: https://doi.org/10.24176/wasis.v4i2.10828
Article Metrics
Abstract views : 169|
PDF views : 154
Refbacks
- Saat ini tidak ada refbacks.
View My Stats
Terindeks:
Visitor: