Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa Melalui Pembelajaran Matematika Kontekstual
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Arifin, Z. 2014. Penelitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arnida, S., & Yuniati, S. 2018. Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Konsep Matematis. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2): 71–80.
Berns, G. R., & Erickson, M. P. 2001. Contextual Teaching And Learning: Preparing Students For The New Economy. The Highlight Zone Research @ work.
Dewi, N. R. 2013. Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa Melalui Brain- Based Learning Berbantuan WEB. Prosiding SNMPM Universitas Sebelas Maret, 283–374.
Fajri, N. 2015. Korelasi Antara Kemampuan Koneksi Dan Komunikasi Matematis Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL). Jurnal Numeracy, 2(1): 44–52.
Fatimah, A. E., & Khairunnisyah. 2019. Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Melalui Pembelajaran Model Connecting-Organizing-Reflecting Extending. Journal Of Mathematics Education And Science, 5(1): 51–58.
Khairunisa, S., & dkk. 2018. Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Dengan Pendekatan Kontekstual Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(6): 1129–1134.
Khoadah, I. S., & dkk. 2019. Peningkatan Kemampuan Komunikasi dan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Melalui Pendekatan Kontekstual di SMP. Jurnal On Education, 1(3): 485–497.
Sanjaya, W. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Selvianiresa, & Prabawanto. 2017. Contextual Teaching and Learning Approach of Mathematics in Primary Schools. Journal of Physics. Conf. Series 895 012171, 3.
Silalahi, T. M. 2018. Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematik dan Sikap Positif Siswa Dengan Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa SMK Pelayaran Samudera Indonesia. Journal Of Mathematics Education And Science, 4(1): 113–123.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumarmo. 2013. Berpikir dan Disposisi Matematik Serta Pembelajarannya. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Supriatin, A. 2019. Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Melalui Pembelajaran Tematik. Edu Sains, 1(2).
Trianto. 2013. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Yolanda, F. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. Jurnal Absis, 2(1): 112– 120.
Yolanda, F., & Amelia, S. 2018. Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa Melalui Accelerated Learning Cycle. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 8(2): 268– 274.
Yolanda, F. 2019. The Effect of Problem Based Learning on Mathematical Critical Thinking Skills of Junior High School Students. Journal of Physics. Conf. Series 1397 012082, 1.
DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v3i1.4750
Article Metrics
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats
In Collaboration With:
Indexed:
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dedicated to: