Identifikasi pelaksanaan pembelajaran matematika pada era new normal dengan aplikasi google classroom

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan fitur-fitur pada aplikasi Google Classroom dalam pembelajaran matematika daring pada masa pandemi Covid-19 di salah satu sekolah menengah negeri di Kabupaten Demak tahun pelajaran 2021/2022. Instrumen yang digunakan berupa angket dan pedoman wawancara. Angket berisi pernyataan mengenai 21 fitur yang disajikan dalam bentuk nama fitur dan gambar dari fitur. Angket yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala likert dengan pilihan yang terdiri selalu, sering, kadang-kadang, pernah, dan tidak pernah. Wawancara dilakukan untuk mengetahui alasan guru dari penggunaan beberapa fitur Google Classrooom yang tidak dimaksimalkan sebagai media pembelajaran daring. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif-kuantitatif. Analisis data menggunakan statistik deskriptif yaitu rata-rata, kemudian diklasifikasikan berdasarkan kategori. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat beberapa fitur yang telah dioptimalkan penggunaanya dan terdapat pula fitur yang belum secara optimal digunakan. Fitur yang memiliki persentase penggunaan tinggi yaitu, bagikan tugas, sharing materi, bagikan catatan dengan memiliki persesntase masing-masing 100%. Sedangkan, fitur yang memiliki persentase penggunaan rendah terdapat pada 4 fitur yaitu fitur diskusi, fitur polling, fitur umpan balik, dan fitur berbagi video pembelajaran dengan persentase berturut-turut sebesar 32%, 40%, 48%, 36%. Secara keseluruhan pemanfaatan fitur Google Classroom dalam pembelajaran matematika daring yaitu sebesar 66% yang termasuk pada kategori sedang.