Upaya Penumbuhan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Uji Boraks Pada Materi IPA Zat Aditif

Kusumaningsih Kusumaningsih - [ https://orcid.org/0000-0001-9057-0485 ]

Abstract


The purpose of this research is to cultivate the character of the Pancasila Student Profile who is able to collaborate, reason critically and creatively through practicum activities testing borax various food ingredients on science material additives class VIII SMP 3 Satu Atap Undaan.

This research is a quantitative research with a quasi-experimental research type. The design in this study used the one group posttest only design. The research subjects were 17 students of class VIII SMP 3 Satu Atap Undaan. The data collection technique was carried out using observation techniques. The instrument used is in the form of student observation sheets. The data obtained were then analyzed in a quantitative descriptive manner with percentages

The results showed that the implementation of the borax test practicum learning, can foster the character of the Pancasila Student Profile (Collaboration, Critical Reasoning, and Creative) in students. The percentage of collaboration character growth of 100% is in the highly developed criteria. Critical reasoning characters with highly developed criteria are at a percentage of 35.3% and 64.7% in developing criteria. Creative character is shown by the percentage of 29.4% in very developed criteria, 23.5% in developing criteria and 47.1% in developing criteria.


Keywords


Pancasila Student Profile, Character, Additives material, Borax Test

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Abidin, S.N., Sarwanto., Sunarno, W. (2018). Pembelajaran IPA Terpadu dengan Pendekatan Penemuan (Discovery) melalui Metode Demonstrasi dan Eksperimen Ditinjau dari Kemampuan Berfikir Kritis dan Kreativitas Siswa. Jurnal Inkuiri. 7(1): 2252-7893.

Amalia, S. R., Fakhriyah, F., & Ardianti, S. D. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Kotak Kehidupan Pada Tema 6 Cita-Citaku. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1), 7-13.

Anastasya, V. E., Ristiyani, R., & Fajrie, N. (2021). Permainan Ludo sebagai upaya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 9-14.

Cahyaningsih, U., & Ghufron, A. (2016). Pengaruh penggunaan model problem-based learning terhadap karakter kreatif dan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1).

Irawati, D., Iqbal, A.M., Hasanah, A., Arifin, B.S. (2022). Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Edumaspul. 6 (1): 1224 – 1238.

Marsuki., Hidayah., Syaiful, A., Muhaemin, I.A., Ilham. (2022). Pelatihan Pemanfaatan Microsoft Office 365 dalam Proses Pembelajaran. Community Development Journal. 3(3): 1526 – 1533.

Noorhapizah., Pratiwi, D.A., Ramadhanty, K. (2022). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan SMART Model untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Ilmiah. 2 (2): 613 – 624.

Nurwidodo., Romdaniyah, S.W., Rosanti, D., Kurniawati., Abidin, Z. (2021). Analisis Profil Berpikir Kritis, Kreatif, Keterampilan Kolaboratif, dan Literasi Lingkungan Siswa Kelas 8 SMP Muhammadiyah sebagai Impak Pembelajaran Modern. Jurnal Ilmiah Biologi. 9(2): 605-619.

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613-3625.

Rahmawati, Y. (2018). Peranan transformative learning dalam pendidikan kimia: Pengembangan karakter, identitas budaya, dan kompetensi abad ke-21. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 8(1), 1-16.

Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 13 (1): 2239 – 2253.

Wati, E., Harahap, R. D., & Safitri, I. (2022). Analisis Karakter Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5994-6004.

Yusuf, I., & Asrifan, A. (2020). Peningkatan Aktivitas Kolaborasi Pembelajaran Fisika Melalui Pendekatan Stem Dengan Purwarupa Pada Siswa Kelas Xi Ipa Sman 5 Yogyakarta:(Improving Collaboration of Physics Learning Activities through the STEM Approach). Uniqbu Journal of Exact Sciences, 1(3), 32-48.




DOI: https://doi.org/10.24176/wasis.v3i2.9011

Article Metrics

Abstract views : 479| PDF views : 722

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


View My Stats

Terindeks:

gs 


 

 Visitor:

Free counters!