Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika

Rohim Andriono

doi:10.24176/anargya.v4i2.6370

Analisis Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika

Rohim Andriono

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran berbasis etnomatematika dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini berjenis penelitian Kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan studi dokumen dan dianalisis dengan teknis analisis deskriptif. Penelitian kepustakaan adalah penelitian yang datanya bersumber dari buku, kamus , dokumen ,majalah, jurnal dan lain sebagainya. (Harahap, 2014) Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah teknis analisis dekriptif dengan melihat data-data peneleitian penelitian yang sudah dilakukan oleh orang orang terdahulu yang berkaitan dengan penelitian etnomatematika.hasil dari penelitian ini adalah Etnomatematika terbukti dapat membuat hasil belajar siswa lebih meningkat itu sudah dibuktikan oleh penelitian penelitian yang sudah dilakukan oleh para peneliti yang sudah dilakukan terdahulu yang akan disebutkan dalam pembahasan penelitian ini. Oleh karena itu etnomatematika dapat digunakan oleh guru dalam melakukan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan selain itu juga etnomatimatika bisa meningkatkan kemampuan matematis siswa seperti hasil hasil penelitian yang akan dibahas dalam pembahasan ini serta dapat menambah kecintaan para siswa agar mengerti budayanya sendiri.

Keywords

etnomatimatika, peran etnomatimatika

Full Text:

PDF (Bahasa Indonesia)

References

Andriyani, & , Kuntarto, E. (2017). ETNOMATEMATIKA : MODEL BARU DALAM PEMBELAJARAN. JURNAL GANTANG, II(2), 133–144.

Disnawati1, H., & Selestina Nahak. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Etnomatematika Tenun Timor pada Materi Pola Bilangan. June. https://doi.org/10.29408/jel.v5i1.1022

Fajriyah, E. (2018). Peran etnomatematika terkait konsep matematika dalam mendukung literasi. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 114–119.

Fitri, E., Sari, P., & Hartono, Y. (2018). Etnomatematika pada kebudayaan rumah adat ogan komering ulu sumatera selatan. Journal of Medives, 2(1), 137–144.

Gazali, R. Y. (2016). Pembelajaran matematika yang bermakna. 2(3).

Harahap, N. (2014). penelitian kepustakaan. Jurnal Iqro, 8(2).

Hariastuti R. (2017). Permainan Tebak-Tebak Buah Manggis: Sebuah Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika (the Mangosteene Guess Game: a Mathematics Learning Inovation Based on Ethnomathematics). 2(1), 25–35.

Hartanti, S., & Ramlah, R. (2021). Etnomatematika: Melestarikan Kesenian dengan Pembelajaraan Matematika. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(2), 33. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i2.347

Heryan, U. (2018). Meningkatkan kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA Melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 3(2), 94–106.

Mahendra, I. W. E. (2017). Project Based Learning Bermuatan Etnomatematika Dalam Pembelajar Matematika. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 6(1), 106–114. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i1.9257

Melisa, Widada, W., & Zamzaili. (2019). Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Bengkulu untuk Meningkatkan Kognisi Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 103–110.

Putri, L. (2017). Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar Matematika Pada Jenjang Mi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar UNISSULA, 4(1), 136837. https://doi.org/10.30659/pendas.4.1.

Putri, L. I. (2017). Etnomatematika, Kesenian Tradisional Rebana, Pembelajaran Matematika. IV(1), 21–31.

Sariningsih, R., & Kadarisma, G. (2016). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Smp Melalui Pendekatan Saintifik Berbasis Etnomatematika. P2M STKIP Siliwangi, 3(1), 53. https://doi.org/10.22460/p2m.v3i1p53-56.478

Sariningsih, R., & Kadarisma, G. (2016). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK BERBASIS ETNOMATEMATIKA. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwang, 3(1), 53–56.

Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 171–176. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/7521

Wahyuni, A., Aji, A., Tias, W., & Sani, B. (2013). P – 15 peran etnomatematika dalam membangun karakter bangsa. PROSIDING, November, 978–979.

DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v4i2.6370