Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMP dalam Menyelesaikan Permasalahan Aljabar di Era Pandemi
Abstract
The purpose of this research is to analyze the mathematical creativity skills of junior high school students in solving algebra cases during the pandemic. The research method used is descriptive qualitative. The subjects of this study were 33 students in class VII B at 253 State Junior High School in Jakarta. The research technique used a descriptive mathematical creative thinking test instrument on algebraic material and carried out interviews with 3 screened students who were randomly selected according to their level of creative thinking. In this study, there are four indicators of mathematical creative thinking, namely fluency, flexibility, originality, and elaboration. The results of this study revealed 14 students who have low mathematical creative thinking skills, 11 students who have moderate mathematical creative thinking abilities, and 8 students who have high mathematical creative thinking abilities
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Anwar, E. S., Wibowo, T., & Maryam, I. (2021). Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika di Masa Pandemi Covid-19. Eksakta: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA, 6(22), 29–36.
Azhari, A., & Somakim, S. (2014). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Siswa Melalui Pendekatan Konstruktivisme Di Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri 2 Banyuasin Iii. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1). https://doi.org/10.22342/jpm.8.1.992.1-12
Darwanto. (2019). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS (Pengertian dan Indikatornya). Jurnal Eksponen, 9(2), 20–26.
Duskri, M., & Munzir, S. (2016). Upaya Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama melalui Model Pembelajaran Treffinger. Jurnal Didaktik Matematika, 3(1), 15–25. https://doi.org/10.24815/jdm.v3i1.4301
Ekawati, S., & Adirakasiwi, A. G. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Segiempat dan Segitiga. Prosiding Sesiomadika, 2(2), 405–414.
Fitrina, T., Ikhsan, M., & Munzir, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Komunikasi Matematis Siswa SMA melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Debat. Jurnal Didaktik Matematika, 3(1), 87–95. https://doi.org/10.24815/jdm.v3i1.4753
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika the Effectiveness of E-Learning Using Online Media During the Covid-19 Pandemic in Mathematics. Al asma: Journal of Islamic Education, 2(1), 1–12.
Nuranggraeni, E., Effendi, K. N. S., & Sutirna, S. S. (2020). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau dari Kesulitan Belajar Siswa. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika), 6(2), 107–114. https://doi.org/10.37058/jp3m.v6i2.2066
Nuriadin, I., & Perbowo, K. S. (2013). Analisis Korelasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Smp Negeri 3 Lurangung Kuningan Jawa Barat. Infinity Journal, 2(1), 65. https://doi.org/10.22460/infinity.v2i1.25
Pendidikan, M. (2020). Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Pendidikan dalam Masa Darurat CoronaVirus (COVID-19). 7.
Presiden Republik Indonesia. (2020). Peraturan Pemerintah Nomor 21 Tahun 2020 tentang Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Rangka Percepatan Penanganan Coronavirus Disease 2019/COVID-19. 2019(022868), 8.
Putri, C. A., Munzir, S., & Abidin, Z. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Brain-Based Learning. Jurnal Didaktik Matematika, 6(1), 13–28. https://doi.org/10.24815/jdm.v6i1.9608
Rasnawati, A., Rahmawati, W., Akbar, P., & Putra, H. D. (2019). Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa SMK Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Di Kota Cimahi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 164–177. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.87
Salim, & Syahrum. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif.pdf. Citapustaka Media.
Shofiah, U., Pambudi, D. S., Trapsilasiwi, D., Sugiarti, T., & Murtikusuma, R. P. (2019). Profil Berfikir Kreatif Siswa Berkepribadian Koleris Dalam Menyelesaikan Soal Aljabar. Kadikma, 10(2), 29–43.
Sohilait, E. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika. In Pustaka Ramadhan (Vol. 53, Nomor Nopember).
Supardi. (2012). Peran Berpikir Kreatif Dalam Proses. FORMATIF : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 248–262.
Wijaya, A. A., & Masriyah. (2013). Analsis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Sistem Linea
DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v5i1.7552
Article Metrics
Abstract views : 397|
PDF (Bahasa Indonesia) views : 380
Refbacks
- There are currently no refbacks.
View My Stats
In Collaboration With:
Indexed:
Anargya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Dedicated to:
