ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN DARING DI DESA SADANG SELAMA PANDEMI COVID-19

Mursyidah - Mursyidah
Moh Kanzunnudin
Sekar Dwi Ardianti

Abstract


The purpose of conducting this research is to find out the students’ motivation in online learning process, to find out the problems faced by the student, parents, and teachers and described the effective solution for the problems in Sadang. The researcher used descriptive qualitative in conducting this research. The technique in collecting data, the researcher used documentation, observation, and interview. The result of this research shows that students’ have a good motivation in learning process in the first condition, but gradually they feel bored and saturated. The problems faced by the teachers is about the difficulties to give the material, the learning process is not effective because teachers can not directly give explanation of the material to the students, teachers get difficulties to build a good motivation in learning process. The problems faced by the parents is about helping students to study, finished the homework, and worried about the students’ psychology progress. the researcher believed that every problems will have an alternative solution.  By inviting students to discuss together about the material and created kind of study group with other students can make the students excited to study. Have a good communication and collaboration with parents is the appropriate solution for all of the teachers’ problems, teachers can discuss about the learning progress, and monitoring the students by parents. Teachers should have variative way in learning process to created students’ creativity. The solution for parents is help students during learning process and invite them to play together, it will make them excited to study.

Teks Lengkap:

Tidak berjudul PDF

Referensi


Ardianti S.D. dan Wanabuliandari S., Rahardjo S. 2017. Peningkatan Perilaku Peduli Lingkungan dan Tanggung Jawab Siswa Melalui Model EJAS Dengan Pendekatan Science Edutainmnet. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1):1-7

Ardiyanti, Hestining dan Ismaya, E. A., Setiawan, Deka. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Dengan Penerapan Model STAD Berbantuan Media Puzzle. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2 (1), 30-33.

Cahyani, Adhetya dan Lestiana, I. D., Larasati, S. P. D. 2020. Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Islam, 3 (1), 123-140.

Darmalaksana, Wahyudin dan R. Hambali, Y. A., Masrur, A., Muhlas. 2020. Analisis Pembelajaran Online Masa WFH Pandemic Covid-19 sebagai Tantangan Pemimpin Digital Abad 21. Karya Tulis Ilmiah. Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.

Despa, Ayuni dan Marini, T., Fauziddin Mohammad, Parul Yolanda. 2020. Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendididkan Anak Usia Dini, 5 (1), 414-421.

Dewi, W.A.F. 2020. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (2), 55-61.

Fadlilah, Azizah Nurul. 2020. Strategi Menghidupkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi COVID-19 melalui Publikasi. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5 (1), 373-384.

Fatmala, Shofi dan Bintoro, H.S., Ardianti, S. D . 2021. Analisis Perhatian Orang Tua Selama Pembelajaran Daring Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Ilmiah, 14 (1), 01-10.

Fitriyani, Yani dan Fauzi, I., Sari, M. Z. 2020. Motivasi Belajar Mahasiswa pada Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan, 6 (2), 165-175.

Hamdu, Ghullam dan Agustina, L. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12 (1), 81-86.

Handayani, Rekno. 2020. Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Di Keluarga Dan Sekolah Siswa SD 1 Gulang. Skripsi tidak diterbitkan. Kudus: FKIP UMK.

Kanzunnudin, Mohammad. 2010. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi.Rembang: Yayasan Adhigama

Khasanah, D.R.A.U dan Prambudiyanto, H., Widuroyekti, B. Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10 (1), 41-48.

Kurnianto, Bagas dan Rahmawati, R. D. 2020. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Daring Masa Pandemi. Seminar Pendidikan Nasional, 2 (1), 8.

Markus. 2016. Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas V SDN Dabin II Kecamatan Gajahmungkur Semarang. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: FKIP UNNES.

Rahma, F. N dan Wulandari, F., Husna, D. U. 2021. Pengaruh Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 bagi Psikologis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (5), 2470-2477.

Rositania, Lenisa W dan Khamdun, Ardianti, S. D. 2021. Pola asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Disiplin Belajar Anak Selama Pembelajaran Daring di Desa Trangkil RW 02. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2 (1), 30-42.

Sadikin, Ali dan Hamidah, A. 2020. Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendididkan Biologi, 6 (2), 212-224.

Santoso, Edi. 2009. Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Prestasi Belajar Kimia Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa. Tesis tidak diterbitkan. Surakarta: Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret.

Sari, P. S dan Tusyantari N. B., Suswandari, M. 2021. Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2 (1), 14

Sobron dan Bayu, Rani, Suswandari, M. 2019. Persepsi Siswa Dalam Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Minat Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 1 (2), 30-38.

Sofyana, Latjuba dan Rozaq, A. 2019. Pembelajaran Daring Kombinasi Berbasis Whatsapp Pada Kelas Karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas PGRI Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika, 8 (1), 81-86.

Sugiyono, 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, cv.

Suharyanto. 2020. COVID-19: Sumber dan Rujukan Karya Ilmiah. Jakarta: Ikatan Pustakawan Indonesia.

Suharyanto. 2020. Glosarium seputar Covid-19. Jakarta: Ikatan Pustakawan Indonesia.

Suryaningsih, Arifah. 2020. Peningkatan Motivasi Siswa Secara Online pada Pelajaran Animasi 2D Melalui Strategi Komunikasi Persuasif. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5 (1), 9-15.

Utomo, A.W. 2015. Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Kelas V SDN 2 Tanduk Ampel Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi tidak diterbitkan. Surakarta: FKIP UMS.

Wiryanto. 2020. Proses Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6 (2), 7-8.

Yuliawati, D. R. 2021. Optimalisasi Aplikasi WhatsApp dan Google Meet Untuk Penyampaian Materi pada Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Ilmiah Pendidikan. 2 (2), 66.

Yunitasari, Ria dan Hanifah, U. 2020. Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2 (3), 232-243.




DOI: https://doi.org/10.24176/jpi.v1i3.6612

Article Metrics

Abstract views : 601| Tidak berjudul views : 200 PDF views : 648

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Terindeks

1. Google Scholar

2. DRJI

View Stats on Jurnal Prasasti Ilmu

Flag Counter