Vol 3, No 1 (2020)

DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v3i1

Table of Contents

Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa Melalui Pembelajaran Matematika Kontekstual
Fitriana Yolanda, Putri Wahyuni
PDF (Bahasa Indonesia)
1-7
Analisis Faktor Otentik Kesulitan Belajar Program Linier Berbasis Problem-Based Learning
Aris Tamarudin, Irfai fathurohman
PDF (Bahasa Indonesia)
8-14
Profil Persepsi Siswa terhadap Konsep Materi Himpunan pada Siswa SMP Kelas VII
Petrus Gelang, Kristoforus Djawa Djong, Irmina Veronika Uskono
PDF (Bahasa Indonesia)
15-24
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Ditinjau dari Gender
urni babys
PDF (Bahasa Indonesia)
25-29
Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika terhadap Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar
Suci Nooryanti, Sri Utaminingsih, Henry Suryo Bintoro
PDF (Bahasa Indonesia)
30-34
Deskripsi Pedagogical Content Knowledge Guru pada Bahasan tentang Pola Bilangan
Alfonsa Maria Abi, Helti Lygia Mampouw, Novisita Ratu
PDF (Bahasa Indonesia)
35-42
Penerapan Model Contextual Teaching Learning Berbasis Keunggulan Lokal terhadap Pemecahan Masalah Siswa Kelas V
Nurmala Kusumasari, Savitri Wanabuliandari, Ratri Rahayu
PDF (Bahasa Indonesia)
43-50
Penerapan Model Auditory Intelectually Repetition untuk Meningkatkan Pemahaman Matematis Berbantuan Media Roda Pintar Matematika
Soviana Aprilia, Henry Suryo Bintoro, Jayanti Putri Purwaningrum
PDF (Bahasa Indonesia)
51-56
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Penerapan Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Puzzle
Richa Karlina Nofitasari, Ratri Rahayu, Jayanti Putri Purwaningrum
PDF (Bahasa Indonesia)
57-66
Penerapan Model Pembelajaran Sinektik Menggunakan Media Pembelajaran GeoGebra pada Materi Dimensi Tiga
sunyoto sunyoto
PDF (Bahasa Indonesia)
67-74