Vol 3, No 2 (2020)

DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v3i2

Table of Contents

Kemampuan Siswa untuk Menghasilkan Gagasan Konsep Matematika Melalui Pedekatan SAVI Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Samsul Bahri
PDF (Bahasa Indonesia)
75-81
Misinterpretasi Mahasiswa pada Representasi Histogram dan Box Plot
Intan Sari Rufiana, Wahyudi Wahyudi, Dwi Avita Nurhidayah
PDF (Bahasa Indonesia)
82-87
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Penilaian Diri terhadap Efikasi Diri dan Hasil Belajar Mahasiswa
Gusti Ayu Mahayukti, Putu Kartika Dewi, I Gusti Nyoman Yudi Hartawan
PDF (Bahasa Indonesia)
88-95
Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang
Rizki Dwi Siswanto, Rega Puspita Ratiningsih
PDF (Bahasa Indonesia)
96-103
Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dengan Permainan Ludo terhadap Hasil Belajar Siswa
Uswatun Hasanah, Rica Wijayanti, Metty Liesdiani
PDF (Bahasa Indonesia)
104-111
Mathematical Representation Ability and Mathematics Self Efficacy in CORE Learning Models with Open-Ended Approach
Veni Saputri, Rizal Kamsurya
PDF
112-119
Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah HOTS Ditinjau dari Gaya Kognitif
Siti Amina, Enny Listiawati, Moh Affaf
PDF (Bahasa Indonesia)
120-126
Kemampuan Pemahaman Konsep pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Teori APOS Bagi Siswa SMP
Ferdi F Kadafuk, Kristoforus Djawa Djong, Irmina Veronika Uskono
PDF (Bahasa Indonesia)
127-135
Pengaruh Kompetensi Sosial dan Kemampuan Menyusun Perangkat Pembelajaran terhadap Kompetensi Pedagogik dan Profesional
Yulia Aulia Rahmah, Budiyono Budiyono, Teguh Wibowo
PDF (Bahasa Indonesia)
136-142
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV) MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DI SMP 3 BAE
Eny Kusrini
PDF