Vol 6, No 2 (2023)

DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v6i2

Table of Contents

Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Alat Peraga
Barnabas Ninef, Yusak Imanuel Bien, Netty J. M Gella
PDF (Bahasa Indonesia)
85-91
Kemampuan Berpikir Kreatif pada Model PJBL Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Gaya Belajar V-A-R-K
Rudi Restanto, Iwan Junaedi, Mulyono Mulyono
PDF (Bahasa Indonesia)
92-98
Kemampuan Pemecahan Masalah Serupa PISA pada Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Flipped Classroom
Hidayatun Nafiah, Rochmad Rochmad, Scolastika Mariani
PDF (Bahasa Indonesia)
99-107
Literasi Matematika Ditinjau dari Self-efficacy pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika
Anisa Rosdiana, Kartono Kartono, Iqbal Kharisudin
PDF (Bahasa Indonesia)
108-116
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematika melalui Model PBL Berpendekatan STEM Ditinjau dari Rasa Ingin Tahu Siswa Kelas VIII
Nurrohmah Nurrohmah, Ani Rusilowati, Rochmad Rochmad
PDF (Bahasa Indonesia)
117-128
Analisis Literasi Matematika Soal HOTS Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMA
Erli Rahmayanti, YL Sukestiyarno, Zaenuri Zaenuri
PDF (Bahasa Indonesia)
129-139
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Aplikasi Quizizz Di Kelas VII SMP Negeri 1 Kembang Janggut
Riyanti Dewi Safitri, Safrudiannur Safrudiannur, Azainil Azainil
PDF (Bahasa Indonesia)
140-148
Pengembangan e-Modul dengan pendekatan STEAM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa
Sigit Priyatno, Walid Walid, Nur Adi Cahyono
PDF (Bahasa Indonesia)
149-158
Pengaruh Model PBL dengan Mengunakan Jarimatika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Penjumlahan Kelas 1 SD Pandeanlamper 04
Novela Simpatika Virgin, Farida Nursyahidah, Choirul Huda
PDF (Bahasa Indonesia)
159-168
Mathematical Communication Ability in Problem Based Learning with STEAM Approach Viewed from Learning Styles
Aditya Hendra Prasetiawan, Zaenuri Mastur, Stevanus Budi Waluya
PDF (Bahasa Indonesia)
169-176