Vol 1, No 1 (2018)

DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v1i1

Table of Contents

Deskripsi Hasil Belajar Matematika Siswa Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent
Wahyuni H Mailili
PDF (Bahasa Indonesia)
1-7
Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Discovery Learning Berbantuan Asesmen Hands on Activities
Galih Kurniadi, Jayanti Putri Purwaningrum
PDF (Bahasa Indonesia)
8-13
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika melalui Realistic Mathematic Education Berbantu Alat Peraga Bongpas
Achmad Gilang Fahrudin, Eka Zuliana, Henry Suryo Bintoro
PDF (Bahasa Indonesia)
14-20
Model Think Talk Write Berbantuan Media Monomat Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah Dasar
Dylla Akny Noviarny, Murtono Murtono, Himmatul Ulya
PDF (Bahasa Indonesia)
21-28
Penerapan Model Creative Problem Solving Berbantuan Media Bongkar Pasang untuk Peningkatan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Sekolah Dasar
Irma Yuliani, Mohammad Kanzunnudin, Ratri Rahayu
PDF (Bahasa Indonesia)
29-36
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas IV SDN 3 Gemulung pada Materi Pecahan
Pujiati Pujiati, Mohammad Kanzunnudin, Savitri Wanabuliandari
PDF (Bahasa Indonesia)
37-41
Penerapan Model Inquiry Berbantuan Media Manipulatif untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SD
Ummu Zulfah, Sri Utaminingsih, Henry Suryo Bintoro
PDF (Bahasa Indonesia)
42-50
Efektivitas Model Pembelajaran Think-Pair-Share (TPS) terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Illiyyin Darojatil u'la, Murtono Murtono, Himmatul Ulya
PDF (Bahasa Indonesia)
51-58
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SD melalui Model Guided Discovery Learning Berbantuan Permainan Kaki Bima
Ismi Sumaryati, Ratri Rahayu, Sri Utaminingsih
PDF (Bahasa Indonesia)
59-66
Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Rau Kedung Jepara pada Materi Perkalian Pecahan
Nor Aulia Mukrimatin, Murtono Murtono, Savitri Wanabuliandari
PDF (Bahasa Indonesia)
67-71