Vol 1, No 2 (2018)

DOI: https://doi.org/10.24176/anargya.v1i2

Table of Contents

Mengembangkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa melalui Pendekatan Differentiated Instruction
Eni Defitriani
PDF (Bahasa Indonesia)
72-76
Penerapan Pendekatan Open-Ended dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi SISWA SMP
Gida Kadarisma
PDF (Bahasa Indonesia)
77-81
Pengaruh Pembelajaran Flipped Classroom terhadap Hasil Belajar Kalkulus Integral Mahasiswa Pendidikan Matematika
Marfi Ario, Azmi Asra
PDF (Bahasa Indonesia)
82-88
Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika Kelas IV melalui Model Open Ended Berbantuan Miniatur Rumah Adat Kudus
Yulianti Elly Lestari, Ratri Rahayu, Himmatul Ulya
PDF (Bahasa Indonesia)
89-97
Model Pembelajaran Core untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbantuan Media Batik
Eni Luksiana, Jayanti Putri Purwaningrum
PDF (Bahasa Indonesia)
98-102
Perencanaan Guru Madrasah Aliyah Jambi dalam Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Dian Nisa Istofa, Marni Zulyanty
PDF (Bahasa Indonesia)
103-109
Penerapan Model Jigsaw Berbantu Permaianan Ultra 3D untuk Peningkatkan Pemahaman Matematis
Titin Safitri, Sucipto Sucipto, Henry Suryo Bintoro
PDF (Bahasa Indonesia)
110-121
Penerapan Contextual Teaching and Learning Berbantu Blok Pecahan untuk Peningkatan Pemahaman Konsep Siswa
Pujiati Pujiati, Mohammad Kanzunnudin, Savitri Wanabuliandari
PDF (Bahasa Indonesia)
122-129
Analysis of Mathematical Problem-Solving Skills and Student Process Skills in Problem-Based Learning
Ahmat Wakit, R. Hadapiningradja Kusumodestoni
PDF (Bahasa Indonesia)
130-135
Meningkatkan Pemahaman Nilai Profetik melalui Konsep Integrasi Pembelajaran Model Matematika
Saiful Marom
PDF (Bahasa Indonesia)
136-140